

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene


Enkelt å
holde fokus



Forstå det
vanskelige


Få god
oversikt


Øv på
riktig tema


Få hjelp når
du stopper opp

b) Løs likningen
For hvilke verdier av har grafen til
b) Skriv så enkelt som mulig

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet .
b) Bestem likningen for tangenten til grafen til i punktet .


I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.
Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.
I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.
Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse. a) Vis at b) Bruk til å vise at .







a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).
Funksjonen f er gitt vedb) Tegn grafen til i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).
I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen som en modell som viser prisen kroner for en kroneis år etter 1970.c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?
d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?
a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.
Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.
Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.


a) Vis at Maria har rett
For å bestemme arealet av vil Maria regne slik:b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som
Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at
a) Vis at tangeten til grafen til i punktet er parallell med linjen som går gjennom punktet og .
Nedenfor ser du grafen til en funksjon gitt ved
b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet
c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

Det finnes mange ulike studieteknikker, utfordringen er ofte å finne de som fungerer best for deg. I oversikten under finner du enkelt de beste teknikkene.
Alle våre studietips er laget av vår superelev - med 6 i snitt fra vgs. Ingen av artiklene tar mer enn 5 minutter å lese - slik at du kan starte læringen så fort som mulig.
Du møter noe nytt for første gang
Du kobler den nye tingen med kunnskap du har fra før
Du repeter og styrker sammenhengene
Du bruker kunnskapen





I denne videoen skal vi se på fortegnsregler ved addisjon og subtraksjon.
De fleste av oss kan pluss og minus fra før, men i denne videoen skal vi gjøre en liten vri som gjør at det kanskje blir enklere å holde orden på fortegn, enda enklere hvis du synes det var vanskelig fra før.
Når vi legger sammen to tall, så kan vi bruke tallinja til å forstå hva som foregår. For eksempel 1 + 3.
1 + 3, vi vet jo at det blir 4. Men hvis vi ser at vi da starter på 1 på tallinja, så må vi gå tre skritt til høyre for å komme til tallet 4. Så når vi plusser på et positivt tall, så går vi til høyre på tallinjen.
Hvis vi derimot skal legge til eller plusse et negativt tall, så må vi gjøre det motsatte. Vi starter på 1 og må da gå tre skritt til venstre, og da kommer vi til minus 2. Så når vi legger til et positivt tall går vi til høyre på tallinja, og når vi legger til et negativt tall går vi til venstre på linja.
Vi kan kjapt bare se hvordan det funker på de fire regnestykkene. Her har vi samme tallet bare med forskjellige fortegn.
3 + 4. Vi starter på 3 og går 4 hakk til høyre, og da kommer vi til 7.
Det klarer vi jo uten tallinja også selvfølgelig.
3 pluss minus 4. Da skal vi også starte på 3, og så tenker vi oss at vi går fire skritt til venstre. Da kommer vi til minus 1.
Vi kan jo sjekke: starte på 3, 1 2 3 4 hakk, kommer vi til minus 1.
Minus 3 + 4. Da starter vi på minus 3 på tallinja og så går vi fire hakk til høyre. Da kommer vi til tallet 1, og igjen så kan du jo sjekke hvis du vil at det er riktig.
Det siste, minus 3 pluss minus 4. Da starter vi på minus 3 og går fire hakk til venstre, og da skal vi komme til minus 7.
Litt av ideen med tallinjen er ikke at du alltid skal tegne den, men at du bare kan se det for deg.
[..]
Og da kan vi gjøre noe lurt. Vi kan definere minus som å legge til det motsotte tallet. Så et tall minus et annet tall, det er tallet pluss minus B. [..] Det er egentlig en slags definisjon.
Vi kan se hvordan vi kan bruke det til å regne ut de forskjellige minusstykkene. Tre minus 4, det skal da være 3
pluss det omvendte tallet, det vil si pluss minus 4, og da er vi på det vi så på i stad. Vi startet på 3 og går 4 hakk til venstre og kommer til minus 1.
3 minus minus 4. Her er det vi kanskje får fordelen av den metoden, fordi da skal vi altså legge til det omvendte tallet av minus 4, og det er jo pluss 4. Da ser vi den regelen som du sikkert har hørt at minus minus gir pluss.
Og da starter vi på 3 og går fire til høyre, så kommer du til 7.
Minus 3 minus 4. Det blir altså minus 3 pluss minus 4. Starter på minus 3 og går 4 hakk til venstre, kommer til minus 7.
Og til slutt minus 3 minus minus 4. Igjen har vi da at det blir minus 3, og så blir det pluss det omvendte, det vil si pluss 4. Igjen den minus minus-greia, og da blir svaret 1.













































Flott opplegg og undervisning😊
Tusen takk!
Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊
Bra undervisning!
Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊
Meget bra!
Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.
Helt topp :D
Bra side.
Kjempebra!😊
Bra side. Veldig gode forklaringer😊
Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D
takk for hjelpen
Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk
Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.
takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.